”片段教学”之我见——以”种群数量增长的‘S’型曲线构建”为例
以”种群数量增长的‘S’型曲线构建”为例,对”片段教学”的教学设计和教学过程进行介绍,并进行课后反思,让”片段教学”逐步走向规范合理.
”片段教学”、教学设计、教学过程、课后反思
2015-11-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
55-57
点击收藏,不怕下次找不到~
”片段教学”、教学设计、教学过程、课后反思
2015-11-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
55-57
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn