由“滴水”现象引发的生物学思考

摘要：

生物学的每一个知识点背后都凝聚着一个思维点,每一个生命现象和生命规律的发现、每一个概念的提出都贯穿着一条思维线,学科的整体理论结构则是由思维点、思维线相互联系所构成的思维网络.以植物的“滴水”现象引发的生物学思考为切入点,探究“滴水”现象蕴含的生命机理并与苏科版《生物学》教材的知识内容相结合,渗透初中生物学学科思维、研究方法以及掌握重要概念和探究能力培养的要求.

关键词：“滴水”现象、苏科版《生物学》、生物学思维

在线出版日期：2015-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：38-39