基于问题的探究式教学模式的实践
基于问题的探究式教学模式可以有效地弥补中学生在认知结构上“好奇心强,但盲目性大”的不足,又能充分调动学生的积极性和主动性.实践证明,该模式能够更好地促进学生通过自主探究和合作学习来解决问题,从而学到隐含在问题背后的科学知识,提高解决问题和自主学习的能力.
探究式、问题、生物膜、流动镶嵌模型
2015-08-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
43-45
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探究式、问题、生物膜、流动镶嵌模型
2015-08-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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