适度挖掘习题内涵 促进高三有效教学

摘要：

如何提高高三复习效率?如何在高三一轮复习中整合知识、处理好习题的讲解?笔者通过反思以往的教学,根据学生的复习情况,及时调整教学策略,特别注重习题的讲解与选择,通过挖掘习题与整合生物学知识.最终得出结论,高三教学并不是简单的重复,应如“庖丁解牛”般掌握学习技巧”1”.1 高三复习低效的三大误区

在线出版日期：2015-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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