利用图表提高高中生物复习效率
在高三生物复习中,教师可以利用概念图、表格图和模式图等配以精心设计的问题,使相关知识以图为核心组合到一起,通过“图”“问”结合进行教学,提高复习效率.“图”可以增加课堂的信息容量,可以将零碎知识系统化和整体化,使抽象内容具体化、可视化,以提高学生对已学知识的新鲜感和兴趣感,降低学生理解和掌握知识的难度;“问”可以激发学生思维,利于提高学生综合能力.
2015-03-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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