“细胞的生活”两次教学设计的对比分析

摘要：

1 优化教学目标,精选教学活动制订教学目标是教学的前提,是具体实施教学的重要环节,它制约着教学内容的选择和教学方式的确定,同时教学目标是否全面、准确、具体和切合实际也决定着一节课的成败”1”.“细胞的生活”一节主要从细胞生活需要物质到物质进出,再到物质变化、能量转换和遗传信息形成一个完整的知识体系来阐明细胞的生活.为学生学习生物体的生长发育,以及植物的吸收作用、蒸腾作用、光合作用和呼吸作用打下了坚实的基础.根据制订的教学目标不同,笔者进行了两次教学过程的设计(表1).

在线出版日期：2015-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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