高中生物学高效课堂的教学策略

摘要：

教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程,是为学而教、以学定教、互教互学和教学相长的过程.因此,要打造高效课堂,教师必须改变以灌输知识为主的教学方式,充分挖掘教学过程中的导入点、质疑点、动态点、意外点、思考点和创新点等,在引导学生快速进入课堂角色后,激发学生思维,开动其脑筋,在教师的帮助下把知识化难为易,形成理解、记忆,进而能够灵活应用,且发展能力.

在线出版日期：2015-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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