课堂活力催生的源头

摘要：

“教”与“学”是有机的共生体,“精彩的教”和“有效的学”互为因果、相互促进.“学”的课堂强调课堂主体是学生、课堂重心是学习、课堂目标是会学.目前兴起的翻转课堂、“共学单”导学等都是“学”的课堂的教学策略与教学形式.笔者在一次“转变学习方式,建构‘学’的课堂”的专题研讨活动中,观摩了“种群的特征”一节教学示范课,从中感受到“学”的课堂充满的活力.

机标关键词：课堂活力

分类号：G424;G633.7;G72

在线出版日期：2015-01-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：11-12