结构的魅力——高考复习中知识结构化加工策略

摘要：

1 问题的提出在高三生物复习过程中,我们经常可以发现这样一个有意思的现象:两所学校的高三学生一轮复习之后的调研测试成绩指标(包括均分方差)无明显差异,但是在二轮复习之后的考试及高考中却表现出了很大的差距.进一步分析发现,两所学校的学生在只涉及单个知识点的考题上得分无明显差异,但是在一些综合性较强、涉及较多知识点的试题中,得分表现出明显的差距.

在线出版日期：2014-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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