教学科研课题的申报与研究——以“‘课前无预习,课后零作业’课堂教学有效性实践研究”课题为例

摘要：

随着教育改革的不断深化,教师作为教育执行者的要求也不断提高.教师不仅要做教育的实践者,还要做教育的研究者,把教育实践过程中好的经验和做法进行归纳总结.而教师科研水平的高低,在一定程度上也反映了学校教育教学质量的高低.课题作为教育教学研究的一种载体,逐渐发挥出引领和推动的作用.本文结合已申报成功的江苏省十二五教育规划2013年立项课题“高中生物‘课前无预习,课后零作业’课堂教学有效性实践研究”,从课题的选择、论证、申报及成果等4个方面来谈谈如何研究和申报课题.

机标关键词：课堂教学有效性、教学科研、科研课题、性实践

分类号：G642.0;G718.5;C913

在线出版日期：2014-10-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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