例谈基于课程标准的教学准备

摘要：

《普通高中生物课程标准(实验)》(以下简称“新课标”)实施以来,高中生物教师一直在解读和实践其理念和精神”1”.但纵观高中生物学课堂教学,基于教师经验的课程实施和基于教科书的课程实施仍是高中生物学课堂的主体.在规划区域高中生物学教师教研、培训方案时,笔者把从基于教师自身经验或教科书的课程实施走向基于课程标准的教学,作为促进区域高中生物学教师专业发展的重要内容.

在线出版日期：2014-10-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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