“湿地生态恢复工程”教学案例——以厦门五缘湾湿地生态恢复工程为例
根据新课程理念,引领学生走进生活实际,进行实地考察调查,研究分析考察情况并整理成报告,课堂上让学生展示、交流、讨论和答辩.教师根据学生展示、答辩及“生成”情况进行补充和渗透.课堂以生为本,合作探究,注重过程评价,关注学生的终身发展.
走进生活实际、合作探究、终身发展
2014-09-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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走进生活实际、合作探究、终身发展
2014-09-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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