课堂教学常规管理中的误区和改进策略
高中生物课堂的教学常规管理中存在一定的误区,且大多是一些可操作的、易被教师所忽视或轻视的细节问题.对常见的六种误区进行了分析,并提出了改进策略.
课堂教学、常规管理、高中生物、误区、策略
2014-09-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
24-26
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课堂教学、常规管理、高中生物、误区、策略
2014-09-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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