需“活水”,更需“活化”——例谈生活化教学的实施策略

摘要：

1 提出问题作为一门自然学科,生物科学是研究生命现象和生命活动规律的科学.这就是说,学习生物学,并不是浮于表面地观察生物学现象,也不是简单地读一些生物学概念,更不是机械地记忆生物学知识.《普通高中生物课程标准(实验)》提出:“生物科学作为由众多生物学事实和理论组成的知识体系,是在人们不断探究的过程中逐步发展起来的.探究也是学生认识生命世界、学习生物课程的有效方法之一.””1”这与另一基本理念“注重与现实生活的联系”紧密相连.

在线出版日期：2014-09-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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