课堂上的意外“惊喜”——在处理偶发事件中体验情感教育

摘要：

有时教学过程中遇到的意外“惊喜”,往往能触动师生的心灵.1 事件曾经在七年级的一节生物实验课上,我正全神贯注地与学生一起探讨如何观察菠菜叶表皮细胞和气孔.突然,一只受伤的小鸟飞进了实验室,顿时原本认真思考问题的学生沸腾了,他们大声叫着:“老师,鸟怎么飞进来了?让我们去抓鸟吧!”整个班级的注意力瞬间都被那只小鸟吸引,我的脑袋一下子就懵了,我该怎么办啊?2 对话

在线出版日期：2014-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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