让学生感受阅读的乐趣——“引导学生阅读教科书”教学片段实录

摘要：

题记:一节课的“高潮”有时就在小细节上.有预设的,也有不经意生成的.引导学生阅读教材,不仅要让他们明确阅读的目的,熟悉所阅读的内容,更要培养他们阅读的兴趣,发掘阅读内容隐含的兴趣点,启发其阅读的内在驱动力.1 实录师:(边阅读,边点评)离下课还有几分钟.师:请同学们阅读教科书P.71拓展题”人教版高中《生物·必修2·遗传与进化》”.师:“摩尔根通过白眼这一异常性状发现了控制果蝇眼色的基因……许多科学家也是从生物体的异常性状入手,研究基因的作用.想一想这是为什么?”师:(停顿)

在线出版日期：2014-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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