对生物教学中思维创新的思考与实践

摘要：

在生物教学中促进和培养学生的创新思维非常重要,众多教育者进行了相关的探索与实践.如果把学生创新思维的培养分为四个步骤,即“创设情境,诱发动机;制造冲突,设疑问难;连续思维,纵横递进;分析综合,归纳提高”来实施,可以很好地达到教学的目的.对这四方面进行深入的探讨可以为广大教师提供一定的帮助和借鉴.

关键词：思维创新、诱发动机、制造冲突、连续思维、求异思维

在线出版日期：2014-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：20-22