让理科思维回归课堂教学
百度搜索“高中生物+理科”这个词条,出现的结果有:“高中生物属于文科还是理科”“高中生物基础知识点背诵”“理科生如何学好生物”,等等.笔者经常遇到理科学生的提问:“为什么高一年级的时候写写背背就可以学好生物学,但到了高二年级成绩却一落千丈,摸不到学习的脉络了?”是的,很多学生高一年级生物考得不错,所以高二就选择生物学作为选修课目,但是到了高二、高三年级,成绩总是上不去,为此很是苦恼和困惑.为什么生物学教学给学生造成这样的困惑?是学生笨拙,还是教师懈怠?我认为都不是,归根结底,这些问题都是由于生物课程的理科思维教学还没有深入每一个教师和学生的教与学中.
2014-04-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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