浅议高中生物教学中的“用教材教”

摘要：

在教学系统中教科书是课程内容的代表.“用教材教”的前提是要用教科书,在用教科书教学的基础上还应对其进行加减、重组和活化.用教材教时,可以削枝强干,但应尊重学生的实际情况,并依据内在的学科逻辑和心理逻辑重组教学内容,在活化中将文本生成课堂的有效资源,并围绕核心概念促进概念网络的形成.

关键词：高中、生物、用教材教

在线出版日期：2014-04-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：4-6