重视核心概念发展实践能力——《美国新一代科学教育标准》的分析及启示

摘要：

《美国新一代科学教育标准》提出了三维整合的框架体系,即将科学与工程学实践、学科核心概念和跨学科共同概念进行有效整合.学科核心概念是三维目标的核心,科学与工程学实践和跨学科共同概念一方面强化了学科核心概念,增强了学生的理解能力,另一方面也加强了学生的实践能力.这些理念对于我国高中生物学课程标准的修订、生物学课程的设计和教师的教学都具有重要的参考价值.

关键词：美国新一代科学教育标准、学科核心概念、跨学科共同概念、科学与工程学实践

资助基金：国家社会科学基金重大项目"中国百年教科书整理与研究"10&ZD095

在线出版日期：2014-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：7-10