合作学习中的不良心理及矫正策略——以“遗传的染色体学说”一课为例

摘要：

合作学习已成为一种重要的学习方式,以“遗传的染色体学说”一课为例,探悉学生在合作学习中出现的盲从、惰性等问题,同时对学生的自卑等心理进行了剖析,并尝试寻找造成这些不良心理的原因.为更好地培养学生良好的合作意识,养成良好的合作行为,调控和矫正学生的合作行为大有必要.

关键词：合作学习、不良心理、矫正、策略

在线出版日期：2013-12-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：7-10