精当举例构建概念

摘要：

生物学概念是生物学课程内容的基本组成,生物学重要概念处于学科中心位置.在初中生物课堂教学中,教师应精心选择富含概念内涵和外延的“事实”,并以举例的形式呈现给学生,引导学生经历分析、综合、抽象、概括、推理等思维历程,逐层深入地理解概念的各个方面,形成一种理性的表述和解释,最终达成科学概念的主动建构.

关键词：举例、科学概念、建构

在线出版日期：2013-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：25-27