课堂观察校本教研模式的实践研究
以校本教研为例,阐明了基于个体和教研组开展课堂观察的一般技术和阶段特征,剖析了课堂观察对学生学习、教师专业发展和校本教研的影响,以及课堂观察未来发展的问题.
课堂观察、教师专业发展、教师合作、校本教研
2013-10-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
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课堂观察、教师专业发展、教师合作、校本教研
2013-10-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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