利用反思进行“细胞核”一节的教学设计

摘要：

古人云:"学如逆水行舟,不进则退."现代教育则认为,"教亦如逆水行舟,不思则退."教学反思是教师专业发展和成长的重要因素,是教师认识自己,提高教学水平的重要途径.很多教师重视"课后反思",但教学是门"遗憾的艺术",课堂中总会留下几处"败笔",面对这些"遗憾",我们不能总是课后反思,总做"亡羊补牢"之举,而要将反思前置,在课前多思,这样教学才能少些"败笔",多些亮点.
教学过程的反思可放在课前、课中或课后.本文以"细胞核——系统的控制中心"为例,从反思的角度进行教学设计.

在线出版日期：2013-09-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：56-58