多媒体要融合传统板书教学

摘要：

以单纯的传统板书教学方式、单纯的多媒体教学方式分别同多媒体和传统板书相结合的教学方式做对照,同时对学生进行这3种教学方式的欢迎程度以及对教师业务水平评价的问卷调查.通过数据分析发现:采用多媒体教学方式的学生成绩稍好于传统板书教学方式的学生成绩,多媒体和传统板书相结合的教学方式有利于提高学生的生物科成绩,被学生所认可.

关键词：多媒体教学、U值检测、对照实验

资助基金：深圳市光明新区课题GMXQ2012081

在线出版日期：2013-09-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：47-49