高中生物探究活动中的问题设计策略初探
从高中生物探究活动的课题研究背景、理论依据、研究的目标、内容、案例等方面入手,对其进行了研究,总结出高中生物探究活动问题设计的三个策略:使学生的最近发展区转化为现有发展区,关注知识的同时要注意人的本位,问题设计要有层次性.
探究活动、问题设计、策略
2013-09-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
21-23
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探究活动、问题设计、策略
2013-09-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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