生物微型实验的尝试
将生物教材中的实验重新设计成微型实验,要求学生先熟悉并理解教材中的实验,再完成微型实验,提高学生的课堂参与度;将教材中的户外实验改成课堂实验,缩短实验时间,提高课堂教学效率;教材中部分实验难度较大,通过模拟实验情境,降低实验操作的难度.
生物学教材、微型实验、实践反思
2013-10-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
33-34
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生物学教材、微型实验、实践反思
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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