基于课标理念的高中生物学作业设计的原则——以区域高中生物学作业的调查为例

摘要：

很多高中教师埋怨学生不喜欢做生物学作业.为此,笔者于2013年初对江苏省徐州市铜山区部分高中高一、高二年级的学生进行了调查,共发放调查问卷1685份,收回1642份,其中有效问卷为1612份.调查结果显示,56.2％的学生不喜欢生物作业,原因是生物作业形式单一(多是书面练习题)、枯燥无味(生活性、探究性不强)、完成方式单调(多是独立思考作业)及评价方式单一等.

在线出版日期：2013-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：7-10