教学研究课题申报与研究要把握六个度
以教育科研为先导,科研兴校、科研兴教的发展战略已成为现代学校发展的共识.中学一线教师参与教育科研的主动性和积极性在不断提高,其研究能力和研究成果也逐渐得到了认可.课题研究是学校教育科研的中心工作,它是理论走向实践的"门",没有课题,理论无法走向实践;它是组织科研力量的"结",有了课题才能把科研力量发动和组织起来;它是学校教改的关键"点",有了课题,才能明确改革的重点,体现学校的教改意图.而课题研究必须从日常的教育教学实践中出发去发现问题、分析问题并解决问题.又到了新一轮课题申报的时间,如何做好"十二五"教育规划课题和省教研课题的申报?笔者的体会是课题申报要注意6个度:高度、宽度、精度(2个)、深度和温度.
2013-06-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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