生物习题讲评课也需“望,闻、问、切”

摘要：

习题讲评是教学过程中的重要环节之一.一堂好的习题讲评课能针对学生学习过程中的问题"对症下药",起到"药到病除""事半功倍"的效果;而一堂不好的习题讲评课,不但不能解决学生在学习过程中遇到的问题,还可能误导学生的解题思路[1].所以,提高习题讲评课的效率是每个教师都要面对的课题.笔者通过问卷调查,借助中医"望、闻、问、切"的诊病方法,总结了一套行之有效的习题课讲评方法,以供各位同仁参考.

在线出版日期：2013-06-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

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