高中生物实验教学现状、思考及改进
生物学是一门以实验为基础的学科,生物学中的很多原理、结论都要通过实验来验证.实验是学生获取生物学知识的有效途径,对学生整体素质的提高起着无法替代的作用.因此,实验教学在生物教学中有着举足轻重的地位.但是许多学校的生物实验教学仍存在重知识、轻实验,重理论、轻实践的现象,学生因此常常出现"高分低能"的现象.而实验教学是实施素质教育的重要环节,应当引起学校、教师和学生足够的重视.生物实验教学主要培养学生对常见仪器、器具和药品等的操作及使用能力,对实验原理和步骤的理解能力,对实验结果的分析能力,对实验中出现的异常情况的应变和处理能力等.本文分析了高中生物实验教学的现状,并对实验教学的改进策略与评价方式做了深入的思考与探索.
2013-06-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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