例析高三生物复习的五个策略

摘要：

针对高考中"考基础、考能力、考素质、考潜能"的考试目标和江苏新高考模式下连续5年的高三教学,笔者认为,高三生物的复习要讲策略;只有运用有效的复习策略,才能在有限的教学时间内实现复习课的优化和高效,才能使课堂真正成为智慧的课堂.笔者将自己实践中采取的目标引领、记悟并举、滚动整合、交互主体和教学反思五个策略叙述如下,供同行参考.

在线出版日期：2013-02-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：57-60