谈考试与学生素养的和谐发展
课程改革已经走过了十年并取得了丰硕成绩,但是”考试评价”和”提升素养”依然存在着很大的矛盾.伴随着2011年义务教育生物学课程标准的修订,对学生生物学素养又提到了新的高度,这就要求必须尽快解决这一矛盾.如何解决这一矛盾呢?笔者结合自己的实践谈一些建议,恳请同仁批评指正.
考试评价、学生素养、生物学素养、矛盾、义务教育、课程改革、课程标准、修订、同仁、提升、实践、批评、成绩
G633.91(中等教育)
2012-12-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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