新授课的有效性分析
新课程改革背景下学生的学习方式发生了改变,对课堂教学模式的有效性也有待探寻.本文分析了影响课堂教学有效性的因素并提出提高教学有效性的基本策略.
新授课、无效环节、有效策略
G633.91(中等教育)
2012-09-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
11-12
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新授课、无效环节、有效策略
G633.91(中等教育)
2012-09-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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