高中生物教学中合作探究学习的调控
合作探究学习的教学模式需要在教师有效地调控下才能发挥出教学的高效性,这种调控涉及探究目标与教学内容、学生的参与、情绪以及信息反馈等方面.
生物教学、合作探究、调控
G633.91(中等教育)
2012-09-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
9-11
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生物教学、合作探究、调控
G633.91(中等教育)
2012-09-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
9-11
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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