教研催开“实验”花

摘要：

课改至今,高中生物实验教学的开设率依旧很低,笔者借助教研推力,从单一的实验教研活动到区域性的系统实验教研计划,再到全市的实验课题研究推动,使实验教学从如冰般固冷的状态发展为众多学校教师热心、有志于实验教学的状态,“实验教学”之花在教研的推动下即将迎采温暖的春天.

关键词：实验教学、教研活动、学生发展、教师发展

分类号：G633.91(中等教育)

资助基金：江苏省中小学教学研究2009年度重点课题

在线出版日期：2012-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：26-27