“基因突变”教学中存在的三大误区

摘要：

很多教辅资料在编写过程中,或不少教师在课堂教学中,对“基因突变”的认识存在三大误区.本文结合高考题进行分析,供同仁参考.1基因突变发生的时间:细胞分裂间期(或有丝分裂间期和减数第一次分裂前间期)1.1错因分析由于基因突变的随机性,生物个体的任何部位或任何细胞,生物个体发育的任何时期,都可以发生基因突变.

机标关键词：基因突变、课堂教学、生物个体、有丝分裂、细胞分裂、突变发生、认识存在、个体发育、分析、编写过程、随机性、高考题、资料、误区、时间、教师

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2012-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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