“画蛇又添足”1——记高三生物课堂中的“题外话”

摘要：

在历年高三生物教学中,笔者发现有的教师整堂课只是一味地讲题,除了强调高考考点和解题方法外,其他的几乎都不讲.实际上在讲完某个考点或者某道例题后,说一些”题外话”,适时、真切地使用一些赞美、激励、启发性的语言,不仅能激发起学生的学习欲望,活跃课堂气氛,还会很好地实现新课程的三维目标,培养出学生正确的情感、态度与价值观.笔者结合自身经验举例如下.

机标关键词：生物课堂、高三生物教学、学习欲望、学生、三维目标、课堂气氛、考点、经验举例、解题方法、新课程、题外话、启发性、价值观、语言、态度、情感、培养、例题、教师、激励

分类号：G40-09(教育学)

在线出版日期：2012-03-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：37-38