关于现行人教版初中1《生物学》教材几个不妥之处的辨析

摘要：

金无足赤,人无完人.现行人教版义务教育课程标准实验教科书《生物学》存在多处值得商榷之处.例如,观点与事实不符、用词不当、图文不符、表述不清、歧义等,鉴于作为义务教育教材对学生影响的重要性,细微之处亦不容忽视.

关键词：生物学人教版教材、不妥之处、辨析、疑问、建议

分类号：G633.91(中等教育)

在线出版日期：2012-03-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：30-31