构建灵动合作学习小组打造高效生物课堂

摘要：

新课程强调要从片面的知识传授转变到注重对学生学习能力的培养，不仅要关注学生的学习结果，更要关注学生的学习过程，促进学生学会自主学习，合作学习、探究学习，让学生感受和理解知识产生和发展的过程，培养学生的科学素养和创新思维，注重学生的可持续发展，培养学生终身学习的能力。实践证明，构建灵动学习小组，是打造高效生物课堂，实现这一目标的有效途径。

关键词：学习小组、合作、评价

分类号：G424.2(教学理论)

在线出版日期：2011-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：4-5