例谈充分挖掘科学史教育价值的策略——"促胰液素的发现"的教学感悟

摘要：

科学史资料中蕴涵着知识、技能、认知、情感等多方面的教育素材,具有非常丰富的教育价值.教师在教学中应积极挖掘并充分利用生物科学史资源,切实提高每个学生的生物科学素养.

关键词：科学史、促胰液素的发现、教育价值

分类号：G633.91(中等教育)

在线出版日期：2011-09-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：35-36