美国教材《生物——生命的动力》中两个基因工程实验的介绍与分析

摘要：

本文简要介绍了美国生物学教材<生物--生命的动力>中的两个基因工程实验,并分析了其设计思路.这两个实验有一定特色,并且体现了美国科学教育注重培养学生科学的思维理念,从而对我们在教学中开展此类实验具有一定的借鉴意义.

关键词：美国生物教材、基因工程、科学思维

分类号：G571.2

在线出版日期：2011-09-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：29-31