”假说-演绎法”的专题教学探究
”假说-演绎法”是高中生物学中的重要教学内容,对提高学生的科学素养有着重要意义.因此,有必要开展”假说-演绎法”的专题教学.在具体教学过程中可从三个方面引导学生系统学习”假说-演绎法”:理解”假说-演绎法”在科学研究中的作用、以经典实验模仿科学家的思维过程、实践应用”假说-演绎法”.
假说-演绎法、高中生物、专题教学
G633.91(中等教育)
2011-09-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
15-17
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假说-演绎法、高中生物、专题教学
G633.91(中等教育)
2011-09-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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