漫谈人教版高中生物新教材”问题探讨”的开发
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漫谈人教版高中生物新教材”问题探讨”的开发

引用
通过”转换(删改)、拓展、调整”等策略对人教版高中生物新教材的”问题探讨”进行合理开发,以利于提高学生发现问题、解决问题的能力.

问题探讨、问题驱动、生物教学

G633.91(中等教育)

江苏省教育科学规划办”十一五”课题D/2009/02/176

2011-08-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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中学生物教学

1005-2259

61-1256/G4

2011,(4)

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