为思考而提问为理解而教学
本文通过对当今课堂上一些教学现状的分析,来阐释课堂提问要围绕教学目标展开、要创设课堂情境、要促进学生思维参与,教学应追求”为思考而提问、为理解而教学”.
思考、课堂提问、理解教学
G633.91(中等教育)
2011-06-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
49-51
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思考、课堂提问、理解教学
G633.91(中等教育)
2011-06-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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