由两道实验设计题看实验观察指标和实验步骤

摘要：

@@ 生物科学是一门以实验为基础的学科,实验能力则是高中生必备的能力.实验探究也是近年来高考必考的内容.通过创设新的实验情境,考查学生对实验的分析、理解和信息提取能力.实验过程中观察指标的正确选择是实验成功的关键,也决定了实验步骤的先后顺序.下面以两个例题说明观察指标对实验步骤的决定性作用.

机标关键词：实验设计题、观察指标、实验步骤、以实验为基础、提取能力、先后顺序、实验探究、实验情境、实验能力、实验过程、生物科学、指标对、高中生、学生、学科、信息、内容、例题、考查、高考

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2011-06-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：41-42