提高基础学力优化情境设计

摘要：

情境的创设可以提高学生学力,特别是隐性学力.教学中可以调动各种资源,适时创设情境,通过承载问题、走进生活、关注社会、设置悬念、激发兴趣等方式可使创设的情境达到最优化.

关键词：情境、学力、问题、生活、悬念、兴趣

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2010-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：29-31