如何提高生物学教学预设生成的时效性

摘要：

@@ 在新课程实践中,强调教学过程的动态生成已成共识.但是生成不是随心所欲、信马由缰,充分有效的预设是精彩课堂生成的保证.所谓预设,就是依据教学目标、教学内容和学生的认识水平,选择适当的教学方法和手段对教学过程进行系统的规划,使得教学在一定的程序上运行.有效的预设需要教师围绕教学目标,顺从学生的认知曲线、思维张弛及情感的波澜,有指向、有预设、有弹性地开展,并以灵动的教育机智随时调整教学策略和教学进程,促进预设转化为生成,及时利用生成、放大生成、有效生成.

机标关键词：生物学、教学预设、有效生成、教学目标、教学过程、新课程实践、学生、认识水平、课堂生成、教育机智、教学内容、教学进程、教学方法、教学策略、动态生成、有弹性、张弛、运行、系统、思维

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2010-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：24-26