遵循与超越:高中生物新教材栏目应用策略——以苏教版教材”自主学习”板块为例

摘要：

遵循教材栏目编写意图开展教学是教学的基本要求,在正确理解课标和教材栏目功能的基础上,超越栏目本身进行教学是新课程实施的必然选择.对教材栏目的超越要以课标为依据,应结合学校、教师、学生实际以及具体的教学情境而开展.超越的方式主要有栏目内容的调整、栏目的构建与忽略、栏目教学方式的创新.

关键词：生物、新教材、课标、栏目、超越

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2010-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：10-13