关于减负背景下如何备课的思考
减负、提效要求教师在备课上下工夫.本文从以下几个方面谈了自己的思考:以课标为主线,备”深”教材;与学生换位思考,备”透”学生;为学生自主构建知识搭建平台,备”活”教法;确保为教学服务,备”好”教学硬件和软件;以合理有效为标准,备”精”作业.
减负、课标、换位思考、自主构建
G63(中等教育)
2010-05-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
18-19
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减负、课标、换位思考、自主构建
G63(中等教育)
2010-05-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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